L’éducation financière à l’Ecole

 

Président de séance

Bernard Simler (Inspecteur Général honoraire de l’Education Nationale et Vice-président de l’IEFP )

Intervenants :

Pascale Micoleau-Marcel (Déléguée générale de l’IEFP )
Bernard Marx (Responsable des questions économiques et internationales et des relations avec l'Education Nationale à l’IEFP)
Chantal Fazekas (Directrice de Finances et pédagogie)

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Dans le cadre des Journées de l’économie, la conférence, organisée par l’Institut pour l’Education Financière du Public (IEFP), traitera de la pertinence d’une éducation financière à l’école. L’association Finances & Pédagogie apportera son témoignage à travers l’exemple des actions qu’elle mène auprès des jeunes.

La financiarisation croissante des économies et la place plus importante des choix financiers qu’elle entraine pour les différents acteurs de l’économie conduisent en effet à s’interroger sur la capacité qu’ont actuellement les non spécialistes à agir en agents responsables conscients de toutes les implications des décisions qu’ils sont nécessairement amenés à prendre, et ce dès le plus jeune âge. Dans la lignée des recommandations récentes de l’OCDE et de l’Union européenne, une éducation financière du public s’avère désormais impérative et l’Ecole apparaît comme un élément essentiel dans la construction de cette formation de base. L’objet de la conférence est de préciser à quelles conditions cela est possible en France et comment la création d’un institut dédié à cette mission peut aider à atteindre ces objectifs. Cette conférence s’adresse donc en priorité aux enseignants du primaire et du secondaire, pour lesquels des exemples concrets leur seront proposés, mais peut intéresser un auditoire plus large car comme son nom l’indique l’IEFP (Institut pour l’Education Financière du Public) a pour vocation «la finance pour tous».

Date :

Vendredi 21 novembre
09:00 - 10:30

Lieu

Salle : Lyon 2

Grand Amphithéâtre


4 bis, rue de l’Université - 69007 Lyon

Accès

Tram : 
Ligne: 1 -arrêt Rue de l'Université


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